L’apprentissage est une voie d’excellence qui favorise l’accès de tous aux formations du supérieur. La très forte croissance de cette modalité a encouragé la DGSIP à publier une « Charte pour un accompagnement responsable et de qualité des apprentis des établissements d’enseignement supérieur » le 24 octobre 2023. Que dit cette charte ? Quelle est sa valeur légale ? Une première réunion de suivi et de mesure d’impact a eu lieu le 13 mars dernier.
La charte vise à définir clairement les engagements des 4 parties prenantes du dispositif d’apprentissage, à savoir : les établissements, les CFA, les employeurs et les apprentis.
La réunion de suivi du 13 mars dernier a rassemblé un comité constitué de représentants de la DGSIP, de la DGESP, de France Compétences, des CFA, des OPCO, des branches professionnelles, des apprentis et des enseignants du supérieur. L’objectif est de mesurer la diffusion et l’impact de cette charte. Le comité a également vocation à identifier et mutualiser les bonnes pratiques allant de l’orientation et la pré-contractualisation des apprentis, jusqu'à sa leur prise de poste, en passant par les modalités de suivi administratif et pédagogique pendant et après la formation.
Il faut noter que cette charte ne remplace pas les règles existantes. Construite sur le principe d’un engagement et d’une responsabilisation des parties prenantes, elle n’induit donc ni inspection, ni audit a posteriori. Elle représente néanmoins une avancée significative dans la garantie de la qualité de l'apprentissage en proposant un guide pour bien accompagner les apprentis. Enfin, elle doit permettre d’interroger les pratiques et notamment le rôle des entreprises dans le co-développement de compétences et la co-construction des maquettes académiques avec les universités.
En somme, cette charte pour l'accompagnement des apprentis dans l'enseignement supérieur entend favoriser le dialogue entre les différents acteurs en vue de pérenniser l'attractivité de ce dispositif essentiel à l’égalité des chances dans l’enseignement, à la réussite professionnelle des étudiants, et enfin au développement des compétences dont notre société a besoin.
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